{"id":11166,"date":"2024-03-23T15:52:20","date_gmt":"2024-03-23T14:52:20","guid":{"rendered":"https:\/\/www.zephram.de\/blog\/?p=11166"},"modified":"2024-07-21T00:04:27","modified_gmt":"2024-07-20T22:04:27","slug":"methoden-zur-ideenfindung","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zephram.de\/blog\/ideenfindung\/methoden-zur-ideenfindung\/","title":{"rendered":"Die drei besten Methoden zur Ideenfindung"},"content":{"rendered":"\n
\"die<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Es gibt drei Blockaden, die es schwierig machen, auf neue Ideen zu kommen. Wir nennen sie Fehlende Inspiration<\/em>, Betriebsblindheit<\/em> und Schlummerndes Wissen<\/em>. Die besten Methoden zur Ideenfindung sind die, mit denen man diese drei Blockaden am besten \u00fcberwinden kann. Sie hei\u00dfen Inspiration liefern<\/em>, Annahmen aufheben<\/em> und Situationsanalyse<\/em>.<\/p>\n\n\n\n

Im Internet findet man mehr als Hundert verschiedene Methoden zur Ideenfindung \u2013 die Webseite mycoted.com<\/a> zeigt beispielsweise 192 verschiedene Kreativit\u00e4tstechniken. In unseren Workshops bieten wir unseren Teilnehmern aber nur drei verschiedene Ans\u00e4tze, um ihre Aufgabe zu l\u00f6sen. In diesem Artikel beschreiben wir diese drei besten Methoden zur Ideenfindung, und wir erkl\u00e4ren, warum wir keine weiteren Methoden ben\u00f6tigen.<\/p>\n\n\n\n

Warum wir Methoden zur Ideenfindung ben\u00f6tigen<\/h2>\n\n\n\n
\"Ideenfindung<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Das Paradoxe an Ideen ist, dass sie vorher schwierig zu finden sind, aber hinterher offensichtlich zu sein scheinen. Es hat zum Beispiel bis 1987 gedauert, bis der Pilot Robert Plath<\/a> auf den ’naheliegenden‘ Gedanken gekommen ist, einen Koffer mit R\u00e4dern und einer Teleskopstange auszustatten. Die Idee ist n\u00fctzlich und verst\u00e4ndlich; trotzdem hat es sehr lange gedauert, bis jemand darauf gekommen ist.<\/p>\n\n\n\n

Methoden zur Ideenfindung existieren, um diese Blockade zu \u00fcberwinden. Darum enthalten die besten Techniken einen Perspektivwechsel<\/a>, der den Ideensuchenden auf einen anderen Gedanken lenkt. Die Blockade wird dadurch umgangen, und der neue Gedanke f\u00fchrt leichter zu einer Idee. <\/p>\n\n\n\n

Drei Blockaden, drei L\u00f6sungsans\u00e4tze<\/h2>\n\n\n\n

Nach mehr als f\u00fcnfzehn Jahren in der Durchf\u00fchrung von Ideenworkshops haben wir erkannt, dass es drei Arten von Blockade im Kopf gibt, die das spontane Finden von Ideen verhindern. Wir brauchen also f\u00fcr jede dieser Blockaden einen Ansatz, um sie zu umgehen. <\/p>\n\n\n\n

Fehlende Inspiration \u21d2 Inspiration liefern<\/h3>\n\n\n\n

Die erste Blockade nennen wir fehlende Inspiration<\/em> \u2013 man findet keine Konzepte im Kopf, die einen inspirieren. Dies ist die Blockade, die jeder h\u00e4ufig erlebt hat. Man kann sie aufl\u00f6sen, indem man sich Inspirationen besorgt. Im Titelbild ist das Symbol f\u00fcr diese Kategorie von Methoden zur Ideenfindung das Schmetterlingsnetz, mit dem man Inspirationen einf\u00e4ngt. In unseren Innovationsworkshops liefern wir Inspiration an die Teilnehmer mit der Analogietechnik<\/a> und der Mr. X Technik<\/a>.<\/p>\n\n\n\n

Bei der Analogietechnik suchen wir Gegenst\u00e4nde oder Personen, die Eigenschaften mit der Aufgabenstellung gemeinsam haben. Diese Perspektivwechsel haben die gr\u00f6\u00dften Chancen, bei unseren Teilnehmern n\u00fctzliche Ideen anzuregen. Die Vorbereitung setzt eine intensive Auseinandersetzung mit der Aufgabenstellung voraus. F\u00fcr einen Auftraggeber aus der Investitionsg\u00fcterindustrie, der Dienstleistungsideen suchte, mussten wir zum Beispiel passende Vorbilder wie Rolls Royce<\/a> recherchieren.<\/p>\n\n\n\n

\"methoden<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Der gro\u00dfe Vorteil der Analogietechnik ist, dass wir sie an die Aufgabe anpassen k\u00f6nnen. Analogien k\u00f6nnen weit hergeholt sein oder dicht an der Aufgabenstellung liegen. Wir k\u00f6nnen sie als Bilder in einer Galerie aufh\u00e4ngen oder am Tisch auf Karten ausspielen wie im Kasino. F\u00fcr einen Auftraggeber, der weiterf\u00fchrende Ideen f\u00fcr ein elektromechanisches Produkt suchte, haben wir w\u00e4hrend der Workshopvorbereitung diesen Kompositbogen als technische Analogie gefunden. Durch die Gemeinsamkeiten zwischen den beiden Ger\u00e4ten hat dieser Bogen den Ingenieuren geholfen, neue Features f\u00fcr ihr Produkt zu entdecken.<\/p>\n\n\n\n

Betriebsblindheit \u21d2 Annahmen aufheben<\/h3>\n\n\n\n
\"methoden<\/a><\/figure>\n\n\n\n

Die zweite Blockade ist die Betriebsblindheit<\/a>: wenn man sich lang genug an eine bestimmte Sache gew\u00f6hnt, erkennt man nicht mehr die M\u00f6glichkeit, dass sie auch anders sein k\u00f6nnte. Damit ist es sehr schwierig, auf eine Idee zu kommen, die dieser bekannten Wirklichkeit widerspricht. Die N\u00e4hmaschine wurde erst m\u00f6glich, als Balthasar Krems<\/a> sich von dem gewohnten Bild der N\u00e4hnadel befreite und sich das \u00d6hr am selben Ende der Nadel wie die Spitze vorstellte.<\/p>\n\n\n\n

Die Betriebsblindheit kann man mit Hilfe der Provokationstechnik<\/a> \u00fcberwinden. Diese Methode zur Ideenfindung besteht aus zwei Schritten:<\/p>\n\n\n\n

    \n
  1. Man benennt offensichtliche und unumstrittene Beobachtungen \u00fcber die vorliegende Situation.
    (Die \u00d6se und die Spitze befinden sich an unterschiedlichen Enden der Nadel.)<\/em><\/li>\n\n\n\n
  2. Man verf\u00e4lscht diese Beobachtungen mit dem Ziel, das Denken aus der gewohnten Bahn zu rei\u00dfen.
    (Die \u00d6se und die Spitze befinden sich am selben Ende der Nadel.)<\/em><\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

    Schritt 2 ist verh\u00e4ltnism\u00e4\u00dfig einfach. Dagegen f\u00e4llt Schritt 1 gerade dem Experten oft schwer. <\/p>\n\n\n\n

    Wenn man auf diese Weise von der alten Denkweise kurzfristig befreit ist, ist der Weg frei, auf eine innovative Idee zu sto\u00dfen. Unser Symbol f\u00fcr die Provokation ist der Blitz.<\/p>\n\n\n\n

    \"provokationstechnik\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

    Eine gute \u00dcbung, um die Provokationstechnik kennenzulernen besteht darin, ein neuartiges Kartenspiel zu erfinden<\/a>. Ein Beispiel f\u00fcr die zwei Schritte k\u00f6nnte dann sein:<\/p>\n\n\n\n

      \n
    1. Beobachtung<\/strong>: Die Spielregeln sind f\u00fcr alle Spieler gleich.<\/em><\/li>\n\n\n\n
    2. Verf\u00e4lschung<\/strong>: F\u00fcr jeden Spieler gelten andere Spielregeln<\/em>.<\/li>\n<\/ol>\n\n\n\n

      Es f\u00e4llt dann nicht mehr schwer, sich ein neuartiges Kartenspiel vorzustellen, bei dem die Spielregeln f\u00fcr jeden Spieler anders sind. Es k\u00f6nnten zum Beispiel individuelle Spielregeln unter den Karten vermischt sein. Wer eine solche Karte zieht, muss ab sofort die neue, pers\u00f6nliche Regel befolgen. <\/p>\n\n\n\n

      Schlummerndes Wissen \u21d2 Situationsanalyse<\/h3>\n\n\n\n

      Die dritte Blockade entsteht, weil man das eigene Wissen nicht sofort parat hat. Da sagt man sich, ich wei\u00df nicht, was ich f\u00fcr einen Kuchen backen will<\/em>, obwohl man genau wei\u00df, welche Zutaten man gerade im Haus hat und welche Rezepte man kennt. Man wei\u00df es eigentlich schon, aber es liegt nicht abrufbereit im Vordergrund des Bewusstseins. Dann braucht es eine sanfte Erinnerung, sich wieder bewusst zu werden, was man schon wei\u00df.<\/p>\n\n\n\n

      Die dritte Kategorie von Methoden zur Ideenfindung ist also ein Ins-Bewusstsein-rufen der relevanten Aspekte der Situation. F\u00fcr Teilnehmer ohne das entsprechende Hintergrundwissen ist die Methode eine Art fachliche Ausbildung. Unser Symbol f\u00fcr diese Analyse ist das Mikroskop.<\/p>\n\n\n\n

      Wir setzen die Situationsanalyse auf zwei Weisen ein: die Semantische Intuition<\/a> und die Suchfeldmatrix<\/a>. Beide Methoden betrachten die Ideenfindungsaufgabe aus zwei verschiedenen Blickwinkeln oder Dimensionen. Beide Dimensionen werden analysiert; das Ergebnis sind zwei Listen von Anregungen, die die Workshop-Teilnehmer beliebig kombinieren k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

      \"suchfeldmatrix\"<\/a><\/figure>\n\n\n\n

      F\u00fcr die Aufgabe Was k\u00f6nnten wir dem Publikum beim n\u00e4chsten Tag der offenen T\u00fcr unseres Opernhauses anbieten<\/em>?<\/em> k\u00f6nnten wir die zwei Dimensionen Was gibt es im Opernhaus?<\/em> und Wann gelingt ein Familienausflug?<\/em> w\u00e4hlen. Das k\u00f6nnte wiederum zur folgenden Analyse f\u00fchren:<\/p>\n\n\n\n

      Opernhaus<\/strong>: Orchesterprobe, B\u00fchnenbild, Kost\u00fcme, Regie, …<\/em><\/p>\n\n\n\n

      Familienausflug<\/strong>: Spa\u00df haben, etwas Gemeinsames machen, etwas Neues ausprobieren, etwas Besonderes erleben, … <\/em><\/p>\n\n\n\n

      Bei der Suchfeldmatrix werden diese Anregungen in einer Matrix visualisiert, um alle Kombinationsm\u00f6glichkeiten sichtbar zu machen. Bei der Semantischen Intuition dagegen werden Wortsch\u00f6pfungen wie Orchestererlebnis<\/em> oder Kost\u00fcmspa\u00df<\/em> gebildet. In beiden F\u00e4llen liefern die Kombinationen sofort Inspiration f\u00fcr den Tag der offenen T\u00fcr. <\/p>\n\n\n\n

      Was ist mit allen anderen Methoden zur Ideenfindung?<\/h2>\n\n\n\n

      Die gro\u00dfe Zahl der weiteren Methoden t\u00e4uscht, weil viele der Methoden im Kern gleich sind. Ob bei der Zufallstechnik die Anregungen aus einem Lexikon, einem Warenkatalog oder irgendeiner anderen Quelle stammen, ist vom Prinzip her egal. Das sind in unseren Augen nur Varianten derselben Methode. <\/p>\n\n\n\n

      Es gibt drei gro\u00dfe Kategorien von Techniken, die f\u00fcr uns als Methode zur Ideenfindung nicht in Frage kommen – entweder weil sie zu wenig effektiv sind oder weil sie einem anderen Zweck dienen.<\/p>\n\n\n\n

      Die Methode bietet keinen Perspektivwechsel<\/h3>\n\n\n\n

      Einige bekannte Methoden zur Ideenfindung enthalten keinen Perspektivwechsel. Von den 101 Methoden in Arthur VanGundys Buch\u00a0101 Activities for Teaching Creativity and Problem Solving<\/em><\/a> bieten sogar mehr als 50% keinen Perspektivwechsel. Zu dieser Kategorie geh\u00f6ren die 6-3-5-Methode<\/a>, der Brainwriting Pool<\/a>, die Galeriemethode<\/a> und das klassische Brainstorming<\/a>. Ohne Unterst\u00fctzung durch einen Perspektivwechsel m\u00fcssen die Workshop-Teilnehmer aus eigener Kraft auf neue Ideen kommen; angesichts der Denkblockaden ist es nicht verwunderlich, wenn diese Methoden oft wenig ergiebig sind. Die Zeitschrift brand eins<\/a> berichtete einmal von einem Ideenworkshop<\/a>, bei dem rund 1.500 Ideen erzeugt wurden, von denen aber nur eine oder zwei wirklich brauchbar waren.<\/p>\n\n\n\n

      Die meisten Ideenfindungsaufgaben, mit denen wir beauftragt werden, sind anspruchsvoll; es geht beispielsweise um neue Produkte f\u00fcr einen Automobilzulieferer oder die Optimierung einer technischen Dienstleistung im Flugzeugbau. Daf\u00fcr reichen Techniken, die keine Perspektivwechsel bieten, nicht aus. <\/p>\n\n\n\n

      Der Perspektivwechsel ist wenig hilfreich<\/h3>\n\n\n\n

      Einige Methoden zur Ideenfindung setzt zwar Perspektivwechsel ein, diese sind aber f\u00fcr anspruchsvolle Aufgaben zu allgemein oder zu wenig relevant. Zu dieser Kategorie geh\u00f6ren SCAMPER<\/a> und die Osborn-Checkliste<\/a>. Beispielsweise ist die Anweisung Ver\u00e4ndere etwas!<\/em> aus der SCAMPER-Liste zu vage, um hilfreich zu sein. Dagegen f\u00fchrt die Provokation Die Schaltfeder hat ein nichtlineares Arbeitsprofil<\/em> bei einem Ingenieur, der sein Ger\u00e4t gut kennt, m\u00f6glicherweise zu einer interessanten Idee. <\/p>\n\n\n\n

      Auch die Zufallstechnik<\/a> geh\u00f6rt zu dieser Kategorie. Sie verwendet zuf\u00e4llige Perspektivwechsel wie<\/p>\n\n\n\n