{"id":69,"date":"2007-11-25T11:41:52","date_gmt":"2007-11-25T10:41:52","guid":{"rendered":"http:\/\/www.zephram.de\/blog\/2007\/11\/25\/das-offensichtliche-sehen\/"},"modified":"2024-05-15T20:22:23","modified_gmt":"2024-05-15T18:22:23","slug":"das-offensichtliche-sehen","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.zephram.de\/blog\/ideenfindung\/das-offensichtliche-sehen\/","title":{"rendered":"Das Offensichtliche sehen"},"content":{"rendered":"<p><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" class=\"aligncenter\" src=\"https:\/\/www.zephram.de\/blog\/wp-content\/uploads\/2007\/11\/istock_000003535533xsmall.jpg\" alt=\"das offensichtliche sehen\" width=\"426\" height=\"282\" \/><\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Roger van Oech stellt in seinem Blog die Frage, <em><a href=\"https:\/\/blog.creativethink.com\/2007\/01\/how_do_you_see_.html\" target=\"_blank\" rel=\"noopener\">wie sieht man das Offensichtliche?<\/a><\/em> Da dieses Thema mich im Kontext der Ideenproduktion durch <a title=\"Ideen finden mit der Provokationstechnik\" href=\"https:\/\/www.zephram.de\/blog\/ideenfindung\/provokationstechnik-ideen-finden\/\">Provokation<\/a> sehr interessiert, habe ich dort geantwortet. Ich gebe hier meinen (\u00fcbersetzten) Kommentar wieder, zusammen mit einem Nachtrag.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Ich glaube, dass die F\u00e4higkeit, das Offensichtliche zu sehen zu den wichtigsten geh\u00f6rt beim Kreativen Denken (die andere ist die F\u00e4higkeit schnell zahlreiche Assoziationen zu bilden.)<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Hier sind zwei Methoden, die wir in unseren Ideenfabriken einsetzen (und die ich Studenten beibringe):<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">1) <em>Kindertag<\/em>. Im B\u00fcro ist heute Kindertag: Die Kinder der Mitarbeiter kommen zu den Arbeitspl\u00e4tzen ihrer Eltern und stellen Fragen. Erkl\u00e4ren Sie den Kindern, was Sie tun und wie alles hier funktioniert. Ermutigen Sie die Kinder, die Frage &#8222;warum?&#8220; zu stellen. Sie werden feststellen, dass Sie dadurch viele grundlegende &#8222;Tatsachen&#8220; und Annahmen \u00fcber Ihre Arbeit (wieder) entdecken.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">2) <em>Der Gerichtsmediziner<\/em>. Tun Sie wie ein Gerichtsmediziner bei einer Autopsie. Untersuchen Sie Ihren Gegenstand gr\u00fcndlich und sprechen Sie selbst die kleinsten Beobachtungen ins Mikrophon, etwa wie folgt: &#8222;Das Opfer ist m\u00e4nnlich, etwa 30 Jahre alt und ungef\u00e4hr 180cm gro\u00df&#8230;&#8220; Mit ein wenig \u00dcbung werden Sie dadurch lernen, viele offensichtliche Dinge zu erkennen.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Nachtrag:<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Eine Blockade f\u00fcr neue Ideen ist die Betriebsblindheit; Sie macht gewohnte Dinge f\u00fcr uns unsichtbar.<\/p>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Provokationstechnik ist eine ergiebige Quelle f\u00fcr neue Ideen. Jana hat sie bereits in ihrem Beitrag <a title=\"Ein Trittstein f\u00fcr das Herstellen von Ideen\" href=\"https:\/\/www.zephram.de\/blog\/kommentar\/ein-trittstein-fur-gedanken\/\">Ein Trittstein &#8230;<\/a> beschrieben. Sie besteht aus zwei Schritten:<\/p>\n<ol>\n<li>Annahmen und Fakten \u00fcber die Aufgabenstellung sammeln (Beobachten)<\/li>\n<li>Diese Annahmen und Fakten systematisch verf\u00e4lschen (Provozieren)<\/li>\n<\/ol>\n<p>Ein Beispiel dazu:<\/p>\n<ol>\n<li>Beobachtung: <em>Meine Studenten bekommen die Pr\u00fcfungsfragen am Ende des Semesters.<\/em><\/li>\n<li>Provokation: <em>Meine Studenten bekommen die Pr\u00fcfungsfragen am Anfang des Semesters.<\/em><\/li>\n<\/ol>\n<p style=\"text-align: justify;\">Die Erfahrung zeigt, dass die besten Provokationen entstehen, wenn die Beobachtung m\u00f6glichst grundlegend (und daher oft unsichtbar) war.<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>Links<\/p>\n<p><a title=\"kompaktwissen ideenfindung\" href=\"https:\/\/www.zephram.de\/blog\/ideenfindung\/kompaktwissen-ideenfindung\/\">Kompaktwissen Ideenfindung<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Roger van Oech stellt in seinem Blog die Frage, wie sieht man das Offensichtliche? 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